Hervé Tullet y el arte de crear

Hervé Tullet es un artista francés. Y, desde hace años, también un impulsor de pequeños artistas. Trabaja en talleres con niños de todas las edades y todas las condiciones y capacidades. Incluso con niños y niñas ciegos, elaborando un arte táctil con figuras llenas de formas que reflejen lo que los niños quieren expresar.

En España tiene publicados varios libros, todos enfocados a la creatividad de los más pequeños: Un libro, Colores, Sin Título, ¿Jugamos?, Las vacaciones de Turlututú, ¡Soy un Blop! ... entre otros. Todos ellos, libros que van más allá de lo visual, porque el arte no se queda en los ojos. Su objetivo, como él mismo defiende, es enseñar a “crear en libertad”.

¿En qué se basan? En hacer florecer la increíble capacidad creativa que tienen todos los niños, que tienen unas de las formas de dibujar más honestas. Como defendía Picasso: "En aprender a pintar como los pintores del renacimiento tardé unos años; pintar como los niños me llevó toda la vida".

En Cinco sentidos, por ejemplo, Tullet implica la vista, tacto, oído, gusto y olfato en un juego divertido entre formas, colores, acertijos y, sobre todo, mucho arte. Porque la creatividad o el arte no se basan en criterios de bueno o malo, sino en la expresión honesta de aquello que queramos plasmar. Y no se trata de una forma de llegar a un fin, sino que lo importante está en el proceso.

Si no, prueba a preguntar a tu hijo cuanto está jugando con las ceras, combinando colores y formas… sobre qué está haciendo. Seguramente no te sepa decir concretamente qué dibuja. La mayoría de veces no dibujan por el objetivo final, sino por disfrutar del simple y divertido proceso de crear con sus propias manos.

Por eso, Tullet aprovecha esta capacidad de los niños de pensamiento creativo y da un paso más allá vinculando el arte a vivencias y experiencias. En su libro El gran banquete, por ejemplo, los objetos cotidianos se convierten en parte del proceso creativo; y Quién es más rápido está enfocado desde un punto de vista interactivo o grupal, para que dibuje con sus compañeros de clase, amigos, primos o hermanos.

Sus libros son, así, una herramienta para potenciar el pensamiento divergente, es decir, para trabajar en diferentes tipos de inteligencia dentro de las inteligencias múltiples.

 

Imagen: Aaron Burden