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Nuevas metodologías en el aula

Nuevas metodologías en el aula

Se dice que cuando algo funciona bien, mejor no cambiarlo. Y es cierto. Pero, en ocasiones, aunque las cosas funcionen son susceptibles de mejora. Este es el caso de las metodologías educativas. Muchos de los sistemas de enseñanza que llevamos a cabo los profesores en nuestras aulas tienen historia y han dado buenos resultados durante décadas. Sin embargo, no por ello debemos dejar de tener interés y motivación por superarnos, por lograr mejorar la calidad de la enseñanza y por conseguir el óptimo desarrollo de nuestros alumnos.

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Índice

 

¿En qué consisten las nuevas metodologías educativas?

Existen metodologías abiertas, innovadoras, flexibles, que se adaptan mejor a las necesidades de los alumnos y que, a su vez, dan un aire fresco en el aula. Este cambio, por un lado, puede motivar a los alumnos y ayudar a recuperar su atención pero, por otro lado, a nosotros también como profesionales nos regenera y nos da fuerzas para frenar la erosión que ejerce la monotonía y para continuar con la tarea apasionante de la educación.

Estas metodologías no siempre tienen por qué ser de nueva experimentación. Pueden ser nuevas para nosotros y, por tanto, innovadoras, pero estar ya contrastadas y en práctica en otros entornos, centros o países.

Puede parecer que las metodologías educativas son un campo reservado a los profesionales de la educación, pero no debemos excluir a los principales agentes educativos de los niños, que sois vosotros, los padres. Estar informado y formado en los sistemas metodológicos que seguimos en el aula facilita, y mucho, que el éxito de las metodologías en los alumnos, y por tanto, en vuestros hijos, sea mayor. Es interesante que estéis en contacto con el centro educativo y los tutores de vuestros hijos no sólo para saber qué desarrollo están llevando o qué resultados académicos obtienen, sino también para que conozcáis qué metodologías se aplican y cómo se hace.

No obstante, debéis pensar que los métodos educativos no son inamovibles. Se renuevan, se modifican y se adaptan con el paso del tiempo. Esto es lo que hace que haya innovación y  que se pueda estar al día de las corrientes más vanguardistas del mundo educativo.

Es importante pensar que no sólo un tipo de estrategia didáctica es válida. Cada una tiene sus puntos fuertes y débiles, por lo que es recomendable combinar diferentes modelos para sacar lo mejor de ellos en función del contexto, la finalidad y, ante todo, de las necesidades del niño. En este aspecto los padres también necesitáis la ayuda de los profesionales de la educación para guiaros en la estrategia educativa y de enseñanza más adecuada según las características de vuestros hijos.

No tengamos miedo a innovar. El cambio puede reportar muchos beneficios a vuestros hijos y, por el contrario, el cerrarse a la innovación puede suponer privarles de excelentes oportunidades de desarrollo.
 

Principales nuevas metodologías para clase

Hay muchas nuevas metodologías y enfoques de la enseñanza que se han desarrollado en los últimos años. Algunos ejemplos incluyen:

1- Aula invertida o flipped clasroom: este enfoque implica que los estudiantes vean conferencias en video y completen otros temas fuera de la clase, y luego usen el tiempo de clase para actividades interactivas y debates. Es decir, preparan el tema en casa y luego lo exponen y comentan en clase.

2- Aprendizaje basado en proyectos (ABP): en este enfoque, los estudiantes trabajan en proyectos del mundo real que requieren que apliquen lo que han aprendido y resuelvan problemas auténticos.

3- Aprendizaje basado en la investigación: este enfoque implica que los estudiantes hagan preguntas y descubran respuestas a través de su propia investigación e investigación.

4- Aprendizaje colaborativo o cooperativo: este enfoque implica que los estudiantes trabajen en grupos para completar tareas y proyectos, fomentando el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

5- Gamificación: este enfoque implica el uso de elementos similares a juegos, como puntos y recompensas, para motivar e involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

6- Aprendizaje combinado: este enfoque combina la instrucción tradicional cara a cara con el aprendizaje en línea, lo que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y de la manera que mejor les funcione.

7- Design Thinking (DT) o “Pensamiento de Diseño”: el pensamiento de diseño es un enfoque creativo de resolución de problemas que implica empatía por el usuario, creación de prototipos e iteración. A menudo se usa para desarrollar nuevos productos, servicios o experiencias, pero también se puede aplicar a una amplia gama de otros desafíos, como mejorar procesos, desarrollar nuevas estrategias o resolver problemas complejos. Es un proceso altamente colaborativo que fomenta la participación de personas con diversos antecedentes y experiencia.

8- Aprendizaje basado en el pensamiento (también conocido como aprendizaje basado en el pensamiento crítico); es un enfoque de enseñanza que se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Implica alentar a los estudiantes a cuestionar, analizar, evaluar y sintetizar información, en lugar de simplemente memorizar hechos o seguir instrucciones.

Cada uno de estos enfoques tiene sus propios beneficios y desventajas, y es importante que los educadores consideren cuidadosamente qué metodologías podrían ser más efectivas en sus aulas específicas y con sus estudiantes en particular.


Fuente:

NUEVAS METODOLOGÍAS EN EL AULA. Mª José Mora Mora. Profesora de Formación y Orientación Laboral (Licenciada en Derecho).

Fecha de actualización: 05-01-2023

Redacción: Irene García

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