8. Idiomas, informática y otras actividadesHoy en día, a nadie se le escapa que el aprendizaje temprano de un idioma, especialmente el inglés, es fundamental para ampliar las posibilidades de futuro de tus hijos. Aunque para el dominio total de un idioma, lo mejor es optar por un centro de educación bilingüe, éstos no están al alcance de todos los bolsillos. También la informática y la familiarización con los ordenadores desde la escuela infantil pueden marcar otro criterio importante a la hora de valorar la escuela de tu hijo. Por otra parte, algunas escuelas infantiles cuentan con una amplia oferta de actividades extracurriculares como dibujo, natación, música y movimiento, etc. que son una excelente opción para ocupar el tiempo libre del niño, a la vez que se divierte aprendiendo.
9. Cercanía y horarios de apertura
Encontrar un centro próximo a casa supone ventajas; así, por ejemplo, el pequeño tendrá amigos en el barrio, las fiestas te pillarán cerca, sin hablar de la comodidad de evitar atascos o madrugones para dejar a tu hijo en su escuela cada mañana. Igualmente, los horarios de apertura, así como los servicios en verano o periodos festivos deben cubrir tus necesidades y compaginarse con las entradas y salidas de tu trabajo.
10. Opiniones de otros padres
Por último, puedes hablar con otros padres de niños del centro para pedirles su opinión. Además, también es positivo charlar un rato con el director y algunos profesores para conocer sus ideas educativas y la organización del centro.
Si todavía no lo tienes claro, en el Directorio encartado en las partes centrales de la revista, puedes encontrar un listado con las mejores Escuelas Infantiles y Colegios de tu ciudad, seleccionados según estos criterios.
Algunos datos… -El pasado curso 2005-2006, en educación infantil se matricularon 1.480.000 niños. De los cuales, el 64,9% lo hizo en centros públicos y el 35,1% en privados o concertados. -Respecto a la evolución del alumnado de educación infantil, en los últimos 10 años se observa una tendencia ascendiente; en el curso 1995-1996 hubo 1.096.677 matriculados. Casi medio millón menos que el pasado curso. Este incremento se debe a dos factores: la integración de los inmigrantes a las aulas y el repunte de la natalidad que comenzó en el 2000. -La estadística también muestra evolución en las tasas de escolaridad en la última década. 
Fuentes: Datos del Ministerio de Educación y Ciencia. Estudios del INE (Instituto Nacional de Estadística). Criterios del portal www.infoempleo.com. Julia Benavides, directora de la revista Entre Estudiantes Esperanza Gómez-Olazábal, psicóloga y pedagoga. Julio Ros, director de Publicaciones y Contenidos de infoempleo.com
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