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Enseña a tus hijos a usar Internet |
 Esta iniciativa trata de dar respuesta a la inquietud manifestada por padres y educadores ante el uso que los niños hacen de Internet y de las aplicaciones informáticas. Se pretende que los padres conozcan el funcionamiento de las nuevas herramientas de comunicación y disminuir, así, los riesgos y amenazas, superando a la vez la “brecha digital”.
El taller “Aprender a hacer deberes con Internet” dura 4 horas repartidas en dos sesiones de 2 horas, con una parte práctica dirigida a los niños y otra a sus padres. Las familias interesadas en inscribirse en estos talleres de forma totalmente gratuita pueden hacerlo contactando con su Aula Madrid Tecnología más cercana o en el número de teléfono 010.
Decálogo de buenas prácticas
1. Un mundo lleno de oportunidades. Tanto para los padres como para los niños Internet es una puerta abierta a un mundo lleno de oportunidades que resulta imprescindible: comunicación, información, ocio… Por ello padres e hijos deben formar un equipo: tú les orientas dándoles pautas mientras navegan, y ellos te pueden enseñar a utilizar la red, mostrarte las páginas web que visitan y lo que hacen cuando navegan.
2. Conocer para orientar. Practicar por Internet y saber cómo funcionan los aparatos con los que tus hijos interactúan (mp3, ordenador, consolas…) es fundamental para orientarles en el buen uso de la red. Las nuevas tecnologías constituyen un entorno en constante evolución; mantente informado e informa a tus hijos.
3. Normas básicas de uso. Especialmente cuando se trate de ocio, es importante establecer de antemano en qué momentos se puede y cuánto tiempo se dedicará a ello. Puede ser bueno utilizar una alarma al final del tiempo para avisarles.
4. Inculcar una navegación responsable. Los problemas que pueden ocasionar páginas con virus o programas-espía suponen como mínimo una gran pérdida de tiempo, cuando no problemas mayores en el ordenador. Por ellos hay que inculcar una navegación responsable.
5. Usar las posibilidades técnicas. La mayoría de los programas pueden personalizarse para que el uso de los menores esté de acuerdo con los criterios paternos. Utiliza un antivirus o un programa de seguridad y actualízalos de forma regular. También existen programas para filtrar el contenido de las páginas a las que se puede acceder, de tal manera que pueden negar el acceso a lugares de contenido poco adecuado o a información inconveniente: pornografía, sectas, grupos racistas, páginas pro-anorexia, páginas violentas…
6. Colocar el ordenador en una zona común. No lo tengas en la habitación del menor donde no sabes que está haciendo, mejor en el salón o el cuarto de estar, donde puedes controlar lo que hace.
7. Equilibrar el uso de los canales de comunicación. Los menores han interiorizado las nuevas tecnologías en sus relaciones por lo que el uso del móvil o el chat forma parte natural de las mismas. Lo que es importante es que no terminen dedicándole más tiempo a esos modos virtuales de relación que no implican un contacto directo, pues es en éstos donde se produce un intercambio real, no exagerado, de emociones.
8. Conocer a las ciberamistades. Que te presenten a sus ciberamigos, del mismo modo que te presentan a otros amigos. Y si quieren quedar con alguien que hayan conocido a través de Internet, que lo hagan primero con tu compañía y en un lugar público.
9. Educar sobre la privacidad. Que no faciliten nunca los datos personales ni sus contraseñas a nadie por Internet, menos a desconocidos como, de hecho, no harían en la vida real.
10. Bases de confianza. Recuerda que el ordenador confluyen muchas utilidades: música, deberes, juegos, información, charlas con amigos… Si, para racionalizar algunos de los usos, adoptas la postura de restringir el uso del aparato, estarás cortando el acceso al resto de utilidades. Lo mejor es negociar el tiempo que se dedica a cada cosa con conocimiento de lo que significa cada cosa y sobre la base de la confianza.
11. Consigue que tus hijos tengan cuentas de correo gratuitas, así no tendrán que facilitar datos personales que revelen su identidad.
FUENTES: Asociación Española de Madres y Padres Internautas (AEMPI), www.aempi.com. Alejandro Arranz, director general de Innovación y Tecnología del Ayuntamiento de Madrid. Área de Gobernación Económica y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Madrid.
Redacción: Irene García. |
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