¿Puede tratarse? Si las conductas se aprenden significa que también pueden modificarse. Esto se aplica tanto a las conductas agresivas como a las más sociables y positivas. Por lo tanto es evidente que un comportamiento basado en la agresividad puede no sólo tratarse sino ser modificado y sustituido por otro adecuado.
No obstante, el mejor tratamiento es la prevención y en ésta, el papel de la familia es fundamental. Así, una primera forma para prevenir la agresividad es la de convertirnos en modelos adecuados para nuestros hijos, repartiendo amor, cariño, ternura, formas de comunicación positiva, sin gritos ni malos gestos, con firmeza pero con calma. No será algo infalible, pero la probabilidad de que nos imiten será mucho mayor y, por tanto, la de que realicen la conducta contraria.
También es importante que apreciemos a tiempo si nuestros hijos presentan algún déficit de habilidades sociales, pobre capacidad de comunicación, ausencia de estrategias verbales adecuadas para resolver situaciones complicadas para ellos, etc. y que puedan estar detrás de la agresividad que manifiesten. Es fundamenta, en este caso, consultar y hablar con los profesores ante cualquier duda, ya que es en el colegio donde pasan la mayor parte del tiempo. No debemos olvidar tampoco la posible existencia de factores orgánicos que puedan estar en la raíz del problema, tales como enfermedades específicas, una nutrición inadecuada o problemas hormonales. Si realizando todos los pasos anteriores vemos que el problema no se soluciona o que, incluso, sigue aumentando, no debemos dudar en acudir a un profesional que pueda ayudarnos adecuadamente a encontrar tanto las causas del mismo como las medidas a adoptar para resolverlo de forma satisfactoria.
Agresividad en el aula
La escuela es el lugar donde más fácilmente puede detectarse un comportamiento agresivo: es donde más horas pasan y normalmente, los profesores o tutores nos informarán al respecto de forma objetiva y profesional, en cuanto se advierta el problema. Si ocurre, conviene escuchar atentamente las razones y datos que nos aporten sin adoptar una actitud defensiva o de recelo. No nos están criticando, sino ayudándonos en la tarea de educar a nuestros hijos. Es aquí, en la escuela, donde aprenderán normas básicas que deben ser respetadas por todos. El tipo de amigos o compañeros con los que más se relacionen es determinante, ya que si esa asociación se produce con niños desadaptados es más probable que aparezcan conductas también desadaptadas y, al contrario, si se unen o relacionan con amigos con buenas habilidades sociales es más fácil que adopten ese comportamiento socialmente aceptable. Una vez detectado el problema, el tratamiento del mismo debe ser compartido trabajando en casa y en el colegio con un objetivo fundamental: eliminar o desaprender la conducta inadaptada y aprender la adaptativa. En la escuela pueden instaurarse programas de habilidades sociales que favorezcan la resolución adaptativa de conflictos entre los alumnos, donde aprendan formas correctas de expresar sus emociones, a controlar la ira, a relajarse, etc., de tal forma que aumente su confianza y la seguridad en sí mismos. No obstante la labor más importante es la preventiva y en la escuela puede conseguirse potenciando la educación en valores, informando sobre la violencia, motivando y tratando a los alumnos especialmente conflictivos, no dejando pasar ninguna conducta agresiva sin que se apliquen las correspondientes medidas correctoras, y manteniendo una constante cooperación entre los padres y profesores, tanto para el caso del niño que agrede como el que es víctima del mismo. Por último, no debemos descartar la posibilidad de que necesite tratamiento individualizado o incluso en algunos casos, un cambio de centro no vendrá mal.
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