 Sus primeras palabras
Cuando el niño entra en la etapa de desarrollo lingüístico, todo lo que le digas adquiere nuevo significado. Esto le dará los cimientos para aprender el lenguaje tanto receptivo -comprender lo que oye-, como expresivo –hablar-, que se desarrollará más lentamente que el primero. Para ayudarle a desarrollar ambos tipos de lenguaje, puedes proceder de la siguiente forma. Toma nota:
Háblale despacio: Cuando el niño apenas empiece a desenredar la “confusa jerga” que empleas, hablarle rápidamente puede confundirle. Para que pueda empezar a distinguir las palabras, debes hacerlo lentamente, con mucha claridad y frases sencillas, recalcando cada palabra: “Te voy a cambiar el pañal… Y aquí está el pañal… Ahora te estoy cambiando el pañal”. “Te voy a servir el zumo en el biberón... Éste es el zumo y lo echo en el biberón… Mira, éste es el biberón”. En general las oraciones deben ser cortas y sencillas, concentrándose principalmente en las palabras de uso corriente en la vida diaria de un niño. Después de cada frase, antes de hablar más, haz una pausa para darle tiempo a descifrar tus palabras.
Evita los pronombres: Los pronombres todavía confunden al bebé, de modo que sigue con: “Éste es el libro de mamá”, “Ésta es la muñeca de Carlota”.
Refuerza la imitación: Ahora que el número de sonidos que hace el bebé está aumentando, también aumenta la diversión de imitarse el uno al otro. Se pueden elaborar conversaciones enteras con unas pocas consonantes y vocales. El niño dice: “ba-ba-ba” y tú dices: “ba-ba-ba”. Sigue con este juego mientras él siga disfrutando. Si el niño parece receptivo, intenta con otras sílabas: “ga-ga-ga”, estimulando la imitación. Pero si el cambio no le gusta, vuelve atrás. Antes de pocos meses te sorprenderá imitando tus palabras sin incitarle a ello.
Crea un repertorio de canciones y rimas: Aunque te pueda parecer aburrido repetir las mismas canciones de cuna doce veces a día, al niño le encantará la repetición y así es como aprende. Ya sean canciones infantiles de siempre o inventadas. A él le dará lo mismo. Lo que importa es la perseverancia. Ahora también es el momento de ampliar la variedad de música. Ponle CDs infantiles en casa, en la radio del coche, etc.
Usa libros: El bebé no está todavía en edad de escuchar cuentos enteros, pero sí le pueden llamar la atención las rimas sencillas de libros ilustrados. Señálale constantemente objetos aislados, animales o personas. Empieza preguntando: “¿Dónde está el perro?” Y un día te impresionarás viéndole señalar con su dedito al perro.
Espera la reacción: Aun cuando el niño todavía no hable, ya está empezando a procesar la información y a menudo reaccionará a lo que dices, aunque sea simplemente con un grito de alegría -cuando le propones salir con el cochecito- o con un gruñido de queja -cuando le dices que se baje del columpio-.
Dale órdenes: Es importante que el niño aprenda a obedecer órdenes sencillas, como: “Dale un beso a la abuela”, “Di adiós”, “Dame la mano”, y no estaría de más añadir el “por favor” al final si quieres que estas palabras acompañen de forma natural las solicitudes que él mismo haga. Seguramente el niño no te obedecerá inmediatamente, pero si le ayudas a ejecutar lo que se le ha pedido, entenderá de qué se trata. Cuando esto ocurra ten cuidado de no tratar a tu hijo como una foca amaestrada exigiéndole que muestre su última gracia en cuanto tenga un poco de público.
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